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教师资格证面试教案怎么写?附范文2017-11-30 15:57:04

        说到教师资格证面试考试,许多考生一定都非常的紧张,因为教师资格证面试部分的试讲环节可是难倒了一部分考生,大家在抽到题目后,需要在很短时间内准备一个完美的教案可真不是一件容易的时,在准备教案之前,我们要了解教案要怎么写? 
        (一)形式 
        教案是教学设计的文字体现,有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。 
        01文字叙述式 
        这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式,在日常教学的应用最为广泛。 
        02表格式 
        这是一种经常出现的教案形式,一般有学校发给教师。 
        (二)主要内容 
        上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,教学设计不必具有固定的形式。 
        01基本内容 
        (1)课题(说明本课名称)。 
        (2)教学目标(或称教学要求,说明本课所要完成的教学任务)。 
        (3)课型(说明属新授课,还是复习课)。 
        (4)课时(说明属第几课时)。 
        (5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。 
        (6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。 
        (7)教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)、 
        (8)教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)。 
        (9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。 
        (10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。 
        02 教学过程的步骤 
        书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤。 
        (1)导入新课 
        ①设计新颖活泼,精当概括。 
        ②怎样进行,复习哪些内容? 
        ③提问哪些学生,需用多少时间等。 
        (2)讲授新课 
        ①针对不同教学内容,选择不同的教学方法。 
        ②怎样提出问题,如何逐步启发、诱导? 
        ③教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排,需用时间。 
        (3)巩固练习 练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。 
        (4)归纳小结 怎样进行,是教师还是学生归纳? 
        (5)作业安排 
        ①布置哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。 
        ②需不需要提示或解释。 
        03主要作用: 
        1.教学活动的依据 教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲,而最终无法取得好的教学效果。 
        2.有利于教学水平的提高 在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。 
      附:幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案 
      幼儿园中班体育活动:好玩的报纸 
        活动目标: 
        1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。 
        2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。 
        3、培养幼儿的合作精神。 
        活动重点: 
        废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。 
        活动准备: 
        许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。 
        活动过程: 
        活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束 
        1、活动身体,为活动做好准备 
        把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。 
        2、启发观察,激发兴趣。 
        (1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。 
        (2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。 
        3、集体游戏,增加难度 
        请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。 
        4、重点指导,自由练习。 
        (1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。 
        (2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。 
        5、结束活动,放松身体。 
        播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。 
      小学语文教师资格面试—《灰雀》教案 
      《灰雀》教案 
        教学目标 
        1.认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。 
        2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。 
        3.了解**用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会**爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现。 
        教学重点、难点 
        1.了解**用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事内容。 
        2.引导学生透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。 
        教学准备: 1.生字卡片。2.教学挂图。3.多媒体课件。4.搜集关于**的生平、故事等资料。 
        课时安排: 2课时 
        第一课时 
        课时目标: 
        1.读通课文,感知课文大意。 
        2.学习课文生字词。 
        3.学习课文第1自然段。 
        教学流程 
        一、看图导入,交流资料 
        1.出示**照片,说说他是谁?利用课前预习搜集的资料,谈谈你对**的了解。 
        2.学生交流后,教师小结简介**。 
        3.板书课题,书空“雀”字笔顺,提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。 
        二、读通课文,初步感知 
        1.学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标好自然段序号。 
        2.指名逐段朗读课文,检查自读情况。 
        重点指导读准“散(sàn)步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦(huà)树”。注意“诚”“病”“蹦”要读后鼻音。 
        3.赛读课文,以小组为单位进行读书竞赛,互相提提意见、帮助别人读得更好。 
        4.思考:课文哪几自然段是具体写**寻找灰雀、灰雀回到林中的事的?第1自然段告诉了我们什么呢? 
        三、学习课文第1自然段 
        1.指名读第1自然段,说说了解到了什么。 
        2.课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。 
        说说哪几个词语用得好,借助多媒体动画,相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。 
        3.教师引读**喜爱灰雀的句子,体会**心中的感受,指导朗读第1自然段。 
        4.巧妙小结:第二天,那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?**和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学习。 
        四、学习生字,指导书写 
        1.学生自主观察本课生字有什么特点。 
        2.说说你是怎么记住它们的字形的? 
        3.提醒:本课左右结构的字较多,注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。 
        4.学生练写。 
        五、作业设计 
        把课文中描写灰雀的句子抄下来。 
     
 

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